Categorie: School & studieboeken
Richard C. Schwartz, Martha Sweezy
Richard C. Schwartz, Martha Sweezy
9789463160865
20250131
Paperback
Internal Family Systems (IFS) is een model dat erkent dat de psyche meervoudig is en dus bestaat uit subpersoonlijkheden of ‘delen’, met elk hun eigen drijfveren. De intenties van de delen zijn altijd positief, gericht op het veilig houden van de persoon, maar kunnen tegelijk emotioneel lijden veroorzaken, met name wanneer de delen binnen het innerlijke systeem tegenover elkaar komen te staan. In dit boek bespreken Richard C. Schwartz, de grondlegger van IFS, en zijn collega Martha Sweezy de kernconcepten van IFS en geven ze praktische richtlijnen voor de toepassing ervan bij trauma, angst, depressie, eetstoornissen, verslaving en andere gedragsproblemen. Op basis van veertig jaar ervaring met het toepassen van IFS in de geestelijke gezondheidszorg hebben zij de methode steeds verder verfijnd. Dit handboek vormt een complete handleiding voor therapeuten die IFS willen gebruiken. De theorie en praktijk van IFS worden gedetailleerd beschreven aan de hand van een overzicht van de stappen en strategieën van IFS-therapie. Er zijn hoofdstukken over de opbouw van de therapie, vriendschap sluiten met de beschermende delen van de cliënt, de rol van de therapeut, veiligheid bij innerlijk werk en relatietherapie. Daarnaast wordt een hoofdstuk gewijd aan IFS-onderzoek en de groeiende wetenschappelijke onderbouwing van deze benadering. Met casusbeschrijvingen en voorbeelddialogen wordt de theorie tot leven gebracht. Richard C. Schwartz, PhD, is de grondlegger van het Internal Family Systems-model (IFS). Hij is verbonden aan de faculteit Psychiatrie van de Harvard Medical School. Daarnaast is hij de oprichter van het IFS Institute, dat IFS-trainingen binnen en buiten de Verenigde Staten coördineert. Van zijn hand zijn meerdere boeken en ruim vijftig artikelen gepubliceerd over IFS en andere onderwerpen op het gebied van psychotherapie. Martha Sweezy, PhD, is universitair docent aan de Harvard Medical School en programmaconsulent en supervisor bij de Cambridge Health Alliance. Ze leidt een praktijk voor psychotherapie. De manier waarop schaamte en schuldgevoel menselijk gedrag beïnvloeden heeft haar bijzondere interesse. Martha Sweezy heeft meerdere artikelen en boeken over IFS-therapie geschreven.
Michel Vols
Michel Vols
9789493458604
20260624
Paperback
9789463716109
20260708
Paperback
Dit handboek laat zien hoe klinische hypnose kan uitgroeien tot een krachtig, geïntegreerd instrument binnen moderne zorg – waar regulatie, veiligheid en therapeutische afstemming het verschil maken. Het biedt zorgprofessionals een helder en evidence-informed kader om hypnose doelgericht en met vertrouwen in te zetten. Van traumatherapie en paniek tot medische procedures en zelfzorg bij zorgverleners: de bijdragen maken zichtbaar hoe hypnose directe toegang biedt tot processen die vaak buiten bereik blijven van louter cognitieve interventies. Door gerichte aandacht, taal en verbeelding te benutten, opent zij een weg naar herstel, veerkracht en betekenisgeving – precies daar waar ontregeling het grootst is. Het handboek is uniek in zijn verfijnde combinatie van klinische diepgang en praktische toepasbaarheid. Het toont niet alleen dat hypnose werkt, maar vooral hoe en wanneer zij impact heeft – binnen gefaseerde behandelmodellen, in acute situaties en in medische settings. Tegelijk staat een uitgesproken ethische en relationele benadering centraal. Voor psychologen, artsen, psychotherapeuten, verpleegkundigen en andere hulpverleners die hun klinisch handelen willen verdiepen met een subtiele maar bijzonder effectieve interventievorm. Erik de Soir is klinisch psycholoog, psychotherapeut, hypnosedeskundige, doctor in de psychologie en doctor in de sociale en militaire wetenschappen. Hij is verbonden aan De Weg Wijzer – Expertisecentrum voor trauma- en rouwbegeleiding en is gespecialiseerd in trauma, crisisinterventie, hypnose en psychologische zorg in extreme omstandigheden. Met bijdragen van Shahram Abbasi Dadgar, Christine Cuvelier, Erik Cuyvers, Jessie Delooz, Erik de Soir, Nicole Ruysschaert, Lies Scaut, Marian Schaerlaekens, Michel Schurmans, Birgitte Vangehuchten, Wim Van Huyck en Ria Willemsen
9789463175524
20260413
Paperback
Marie-Josee Koks
Marie-Josee Koks
9789083191447
20260601
Paperback
9789013184648
Hardcover
Handboek notarieel ondernemingsrecht behandelt niet alleen de wettelijke regeling, maar biedt ook praktische handvatten en empirische gegevens. Je vindt een compleet en actueel overzicht van alle fiscaal- en civielrechtelijke aspecten van grensoverschrijdende fusies, splitsingen en omzettingen. Onmisbaar voor juridische professionals en fiscalisten.
Peter de Vries
Peter de Vries
9789065081025
20170918
Paperback
Onderzoek laat zien dat leerlingen zich beter ontwikkelen en betere resultaten halen als hun ouders betrokken zijn bij school. Ouderbetrokkenheid is dus een belangrijk thema. Het Handboek Ouderbetrokkenheid 3.0 helpt scholen en leraren om de samenwerking met ouders vorm te geven op een manier die bij de school past. Het beschrijft de rol van ouders op school en geeft uitleg over hun gedrag. Ook bevat het veel voorbeelden uit de dagelijkse onderwijspraktijk en praktische tips over uiteenlopende onderwerpen, van professionele communicatie en effectieve gesprekken met ouders, tot een alternatief voor oudertevredenheidsonderzoeken. Om het Handboek Ouderbetrokkenheid 3.0 compleet te maken, zijn direct bruikbare bijlagen opgenomen, zoals formats, checklijsten, stappenplannen en voorbeeldbrieven. Handboek Ouderbetrokkenheid 3.0 is een toegankelijk en overzichtelijk standaardwerk voor elke school in het primair en voortgezet onderwijs die effectief wil samenwerken met ouders. Het is bedoeld voor directeuren, leraren die al in het onderwijs werken en studenten die nog met de pabo of de lerarenopleiding bezig zijn.
Peter ter Braake
Peter ter Braake
9789024480166
20260501
Paperback
De hoeveelheid en verscheidenheid van beschikbare gegevens neemt dagelijks toe. De wil en de noodzaak deze gegevens te gebruiken nemen daarmee steeds toe. Microsoft Power BI is een belangrijk en veelgebruikt hulpmiddel om toepassingsgerichte inzichten te creëren en zo meerwaarde te creëren met al deze gegevens. Dat kan vanuit Excel of met de gratis Power BI-desktopapplicatie. Je kunt gegevens uit alle denkbare bronnen inlezen en bewerken, onderlinge verbanden van verschillende gegevens definiëren en visualisaties maken. Met dit boek leer je met Power BI te werken en de onderlinge samenhang van de verschillende Power BI-functies te begrijpen. Je leert zo goede selfservice BI-oplossingen te bouwen: met de Power BI-desktopapplicatie en in de cloud met de Power BI-service. Ontwikkelingen binnen Power BI zelf en in de bredere context van data-analyse, waaronder de integratie van AI-functionaliteiten zoals Copilot, hebben een plaats gekregen in de vierde editie. Daarbij zijn de onderwerpen stermodel, Fabric en security opgenomen. Deze vierde editie is volledig als e-learning beschikbaar op Boom Academie. Hier vind je ook praktische opdrachten, meerkeuzevragen om je kennis te trainen en de benodigde bestanden om de opdrachten te maken. Handboek Power BI is geschreven voor studenten in het hoger onderwijs die een bedrijfskundige studie volgen, of verbonden zijn aan een opleiding binnen de informatica. Het boek is ook geschikt voor professionals die zelf met Power BI aan de slag willen gaan. Peter ter Braake is zelfstandig SQL Server en Business Intelligence docent/consultant. Hij is auteur van de boeken Leerboek Business Intelligence en Database modelleren .
9789024402113
20260401
Paperback
Geactualiseerde derde druk Handboek spoedeisende psychiatrie biedt de zorgprofessional een kennis- en voorbeeldenkader om uit te putten. Elf jaar na het verschijnen van de eerste druk van dit handboek is er een derde druk. In de snel veranderende samenleving worden andere eisen gesteld aan de veiligheid en de snelheid waarmee de spoedeisende hulp wordt geboden. De psychiatrische zorg is gemoderniseerd, er vinden organisatorische veranderingen plaats, er wordt meer samengewerkt, en de mensen die er gebruik van maakten brengen hun ervaring in teneinde deze vorm van zorg steeds een beetje te verbeteren. Vernieuwde richtlijnen en generieke modules Daarnaast worden de richtlijnen en de generieke modules vernieuwd. De ggz-professionals die in de spoedeisende psychiatrie werken zijn zich er terdege van bewust dat hun interventies een bijdrage (moeten) leveren aan het herstel van de patiënten. Dat houdt in dat die interventies niet louter gericht zijn op crisisbestrijding en symptoomreductie, maar ook op hoe het later in de behandeling verder moet gaan. Moment van crisis ombuigen naar nieuwe kansen op herstel Een crisissituatie is voor patiënten en hun omgeving altijd een ingrijpende ervaring. Een goed functionerende crisisopvang kan het acute moment van de crisis ombuigen naar nieuwe kansen op herstel. Voor de patiënten is dat belangrijke winst en voor medewerkers een bevredigende werkervaring. Om dit te kunnen bereiken, moet de ggz-professional wel beschikken over een breed arsenaal van kennis en vaardigheden. Voor wie? De derde druk van het Handboek spoedeisende psychiatrie voorziet in de groeiende behoefte aan specialistische kennis die met deze ontwikkelingen gepaard gaat. Dit boek is niet alleen van betekenis voor de medewerkers van crisisdiensten, want iedere ggz-professional (maar ook andere werkers in de gezondheidszorg zoals huisartsen en SEH-artsen) krijgt immers op gezette tijden te maken met crisissituaties. Het hanteren van crisissituaties moet gerekend worden tot een kerncompetentie van iedere gezondheidszorgprofessional. Het boek is voorgeschreven literatuur voor psychiaters in opleiding.
Govert Schilling
Govert Schilling
9789464042429
20230928
Hardcover
Al 20 jaar een begrip: het handboek van Neerlands bekendste sterrenkundejournalist Handboek sterrenkunde , het ultieme basisboek over het heelal geschreven door wetenschapsjournalist Govert Schilling, bestaat 20 jaar en heeft al tienduizenden lezers wegwijs gemaakt in de astronomie. In deze volledig geactualiseerde jubileumeditie laat Govert Schilling geen stukje van het heelal onbelicht. Handboek sterrenkunde zet de deur naar het heelal wijd open en is de ideale vraagbaak voor elke sterrenkundige. – geactualiseerde jubileumeditie – 19 overzichtelijke hoofdstukken – met nieuwe beelden van de James Webb Telescope – al meer dan 20.000 exemplaren verkocht In overzichtelijke hoofdstukken, geïllustreerd met prachtige foto’s (inclusief nieuwe beelden van de James Webb Telescope), kaarten en tekeningen, neemt Govert Schilling de lezer mee langs zon, maan en planeten , via sterren, nevels en sterrenhopen naar melkwegstelsels, clusters en de geboorte van het heelal. Daarnaast maakt hij de amateur-astronooom wegwijs in wat er aan de sterrenhemel te zien is en helpt hij hem op weg bij het zelf waarnemen van maankraters, dubbelsterren en meteoren. Door de talloze kruisverwijzingen, de vele tabellen en het uitgebreide register is Handboek sterrenkunde ook een uitstekend sterrenkundig naslagwerk met heldere en begrijpelijke antwoorden op vragen als: – Wie heeft de telescoop uitgevonden? – Wat is een sterrenbeeld? – Wanneer is de volgende zonsverduistering? – Is er leven op Mars? – Hoe ontstaan zwarte gaten? – Waar ligt de rand van het heelal?
Maaike Hajer, Theun Meestringa
Maaike Hajer, Theun Meestringa
9789046907573
20201113
Paperback
De taalvaardigheid van de leerlingen speelt een cruciale rol in het onderwijs. Leraren die aandacht hebben voor de rol van taal in hun vak, kunnen hun leerlingen met praktische middelen toegang geven tot dat vak én voorbereiden op de hoge taaleisen die de maatschappij aan hen stelt. Ook in hun toekomst is het immers essentieel dat leerlingen op niveau kunnen redeneren en formuleren, in hun vak en daarbuiten. Een taalgerichte vakdidactiek helpt leraren om hun onderwijs op hoog niveau te blijven geven, ook als de taalvaardigheid Nederlands van de leerlingen uiteenloopt. Het Handboek taalgericht vakonderwijs beschrijft concreet hoe zij dat kunnen doen, voortbouwend op de kennis en ervaring van de leerlingen. Leraren leren gelijktijdig te werken aan vak- en vaktaaldoelen door taalsteun te bieden, veel interactiemogelijkheden te creëren en contextrijk onderwijs te geven. Ze nemen taal ook mee in hun toetsing en beoordeling. Dit handboek geeft leraren een goed toegankelijke theoretische basis, praktijkvoorbeelden en tal van didactische suggesties, gekoppeld aan een route voor het (her)ontwerpen van lessen. Het is gebaseerd op vele ervaringen met taalgericht vakonderwijs en inzicht in kenmerken van schools taalgebruik in verschillende vakken. Leraren (in opleiding) kunnen er direct mee aan de slag. Ook wordt besproken hoe leraren samen taalgericht vakonderwijs in een school kunnen invoeren. Handboek taalgericht vakonderwijs is geschreven voor vakleraren, leraren in opleiding en voor iedereen die vakonderwijs wil versterken vanuit aandacht voor de gesproken en geschreven taal van het vak. Sinds de verschijning van dit handboek in 2004, de tweede druk in 2009 en de derde druk in 2015 heeft de ontwikkeling van taalgericht vakonderwijs niet stilgestaan. In deze vierde druk zijn nieuwe ontwikkelingen verwerkt. De passages ter onderbouwing van een taalgerichte vakdidactiek zijn geconcentreerd in de eerste twee hoofdstukken. Door het boek heen zijn nieuwe, krachtige voorbeelden ingevoegd. Om het belang van taalsteun uit te drukken, is dat hoofdstuk naar voren gehaald. Tekst is ingekort waar mogelijk, en verduidelijkt waar dat nodig was. Recente publicaties en bronnen zijn verwerkt en verouderde zijn verwijderd. Maaike Hajer is lector Meertaligheid en Onderwijs aan de Hogeschool Utrecht en hoogleraar aan de Universiteit van Malmö. Theun Meestringa was tot zijn pensionering verbonden aan SLO, nationaal expertisecentrum voor leerplanontwikkeling.
Maaike Hajer, Theun Meestringa
Maaike Hajer, Theun Meestringa
9789024474608
20260515
Paperback
Handboek taalgericht vakonderwijs Leerlingen gebruiken in alle leergebieden taal, en leren zo al pratend, lezend en schrijvend. Iedere leraar is daarom gebaat bij inzicht in de relatie tussen taal en leren. Taalgericht vakonderwijs biedt leraren praktische middelen om onderwijs in diverse schoolvakken op hoog niveau te houden en tegelijkertijd de Nederlandse taalvaardigheid van leerlingen verder te ontwikkelen. Zo worden leerlingen toegeleid naar de taaleisen van opleidingen en van de maatschappij. Het Handboek taalgericht vakonderwijs beschrijft concreet hoe leraren van alle vakken dit kunnen doen, voortbouwend op de (taal)kennis en ervaring van de leerlingen. Leraren leren gelijktijdig te werken aan vak- en taaldoelen door taalsteun te bieden, veel interactiemogelijkheden te creëren en contextrijk onderwijs te geven. Ze nemen taal ook mee in hun toetsing en beoordeling. Zowel in Nederland als Vlaanderen vragen recente vernieuwingen in het onderwijsbeleid en het curriculum om deze verbinding van taalonderwijs aan onderwijs in andere vakken. Dat maakt integratie van taal- en vakdidactiek urgenter dan ooit voor lerarenopleidingen en voor professionalisering binnen het taalbeleid van scholen. Dit handboek geeft leraren een goed toegankelijke theoretische basis, praktijkvoorbeelden en tal van didactische suggesties, gekoppeld aan een route voor het (her)ontwerpen van lessen in uiteenlopende vakken. Het is gebaseerd op vele ervaringen met taalgericht vakonderwijs en jarenlang onderzoek naar kenmerken van schools taalgebruik in verschillende vakken. Leraren (in opleiding) kunnen er direct mee aan de slag. Ook wordt besproken hoe leraren samen taalgericht vakonderwijs in een school kunnen invoeren. In deze vijfde editie komen nieuwe ontwikkelingen in beleid, onderzoek en praktijk aan bod. Om de ontwikkeling van dagelijkse taal naar schoolse taal verder vorm te geven, wordt in verschillende hoofdstukken de metafoor van de taaltrap gebruikt als houvast voor gerichte inzet van taalsteun. Het laatste hoofdstuk, over taalgericht vakonderwijs binnen het taalbeleid van de school en de opleiding, is verdiept met nieuwe inzichten in de opbouw van professionalisering. Handboek taalgericht vakonderwijs is geschreven voor vakleraren, leraren in opleiding en voor iedereen die vakonderwijs individueel of in teamverband wil versterken vanuit aandacht voor de gesproken en geschreven taal van het vak. Maaike Hajer is gepensioneerd lector Meertaligheid en Onderwijs aan de Hogeschool Utrecht en was hoogleraar aan de Universiteit van Malmö. Theun Meestringa was tot zijn pensionering verbonden aan SLO, nationaal expertisecentrum voor leerplanontwikkeling.
Blijf op de hoogte van relevante boeken
Abonneer u op de Atlantis-nieuwsbrief en ontvang regelmatig praktijkverhalen, deskundige inzichten en ervaringen uit de praktijk. Afmelden kan op ieder moment.
Blijf op de hoogte van relevante boeken
Abonneer u op de Atlantis-nieuwsbrief en ontvang regelmatig praktijkverhalen, deskundige inzichten en ervaringen uit de praktijk. Afmelden kan op ieder moment.