Categorie: Alle school & studieboeken
J. Van Amerongen
J. Van Amerongen
9789036832199
20260415
Paperback
Dit boek biedt doktersassistenten en praktijkondersteuners (in opleiding) gedegen kennis over geneesmiddelen en vertaalt deze kennis naar de praktijk. Dankzij de informatie in dit boek kun je wanneer een patiënt ook medicijnen gebruikt het spoedeisende karakter van een hulpvraag beter bepalen. Bovendien ben je in staat om patiënten voor te lichten en te adviseren over de werking en toepassing van geneesmiddelen. In deze zevende druk van Geneesmiddelenkennis voor doktersassistenten zijn de verschillende geneesmiddelengroepen en onderliggende medicatie geactualiseerd. Daarnaast is o.a. extra informatie opgenomen over vermageringsmiddelen. Het boek begint met een algemene inleiding over geneesmiddelen – over o.a. behandelmethodes, de werking en toedieningsvormen – en bespreekt vervolgens uitgebreid de meest gebruikte medicijnen aan de hand van de orgaanstelsels. Geneesmiddelenkennis voor doktersassistenten is bij uitstek geschikt voor doktersassistenten, praktijkondersteuners en degenen die daarvoor worden opgeleid. Jan van Amerongen is als arts (niet-praktiserend) betrokken bij de nascholing van doktersassistenten in Noord-Nederland
9781032843711
20250916
Hardcover
This book provides a comprehensive understanding of the multifaceted economic and geopolitical repercussions of the Israel-Palestine conflict on the global order, exploring its potential influence on issues related to governance, global trade, and regional dynamics.
Arjan Goemans, Uwe Krause, Jan Karkdijk, Senne Vliegen, Joost Penninx, Marleen Maertens, Marjolein Cox, Anton Houtenbos, An Steegen
Arjan Goemans, Uwe Krause, Jan Karkdijk, Senne Vliegen, Joost Penninx, Marleen Maertens, Marjolein Cox, Anton Houtenbos, An Steegen
9789464679892
20260302
Paperback
Geografisch redeneren en leren omgaan met complexe ruimtelijke vraagstukken vormen in de lessen aardrijkskunde een stevige uitdaging voor leerlingen en lesgevers. Dit boek reikt enkele handvatten aan om dat op een activerende manier te doen en tegelijkertijd rekening te houden met de diverse kenmerken en leernoden van leerlingen. In het eerste deel leggen de auteurs de theoretische kaders eenvoudig uit.Het tweede deel is uitgewerkt als een inspiratiegids. Je krijgt er verschillende methoden en technieken aangereikt om leerlingen te leren geografisch redeneren via activerend en differentiërend onderwijs. Deze werkvormen worden toegepast op bestaande lesonderwerpen en thema’s in de lessen aardrijkskunde. Zowel voor leraren en docenten als voor studenten in de lerarenopleiding aardrijkskunde, in Vlaanderen en Nederland. Dit boek is het resultaat van de inspirerende samenwerking tussen Arjan Goemans (red.), Uwe Krause, Jan Karkdijk, Senne Vliegen, Joost Penninx, Marleen Maertens, Marjolein Cox, Anton Houtenbos en An Steegen. Met voorwoord van Tine Béneker en Rita Heyrman.
9789465199313
20260413
Paperback
De grond onder je voeten heeft een verhaal van miljarden jaren te vertellen. Maar hoe lees je dat verhaal? In dit boek ontdek je stap voor stap hoe de aarde werkt. Je leert hoe mineralen en gesteenten ontstaan, waarom continenten bewegen en wat de krachten zijn achter aardbevingen en vulkaanuitbarstingen. Van de gloeiende kern tot de hoogste bergtoppen: elk hoofdstuk brengt je dichter bij een helder begrip van de processen die ons landschap vormgeven. Zonder voorkennis duik je in plaattektoniek, erosie, fossielen en de geologische tijdschaal. Alles wordt in begrijpelijke taal uitgelegd, zodat je de wereld om je heen met andere ogen leert bekijken. Dit boek laat je zien hoe fascinerend de aarde is, als je eenmaal weet waar je moet kijken.
9789013182934
20260504
Hardcover
Dit handboek brengt voor het eerst een breed en actueel overzicht samen van kennis over georganiseerde criminaliteit en ondermijning. Wetenschappers en professionals bundelen inzichten, waardoor dit werk een onmisbaar referentiepunt vormt voor iedereen die dit complexe veiligheidsdomein wil begrijpen.
Meereke Bosua
Meereke Bosua
9789465070773
20260415
Paperback
Dit boek helpt je te doen wat de titel belooft: geschiedenis geven. Op een verantwoorde, goed onderbouwde en inspirerende wijze word je hierin op weg geholpen. De eerste versie van ‘Geschiedenis geven’ verscheen in 2004 en heeft ondertussen een hele generatie leerkrachten geholpen geschiedenis voor leerlingen tot leven te brengen. Zelfs de blik op de geschiedenis van Nederland verandert voortdurend, waardoor een nieuwe editie van dit succesvolle handboek nodig is. Er wordt aandacht besteed aan de nieuwe en bestaande kerndoelen en kennisbasis en indeling in de huidige en toekomstige zes tijdvakken. In landelijke kaders wordt geformuleerd wat de bedoeling is van geschiedenisonderwijs; leerlingen kunnen door historisch denken en redeneren verbindingen leggen tussen verleden, heden en toekomst. Meereke Bosua helpt (toekomstige) leerkrachten deze doelen te realiseren in een overzichtelijk opgebouwd én enthousiasmerend handboek. Het boek geeft namelijk niet alleen praktische kennis van de vakdidactiek, maar het biedt ook talloze verrassende ideeën voor geschiedenislessen en suggesties om vakgeïntegreerd te werken. Het boek is overzichtelijk opgezet en rijk geïllustreerd. In elk hoofdstuk wordt aandacht besteed aan de geschiedenis van Nederland van prehistorie tot heden, volgens de landelijke eisen. Elk hoofdstuk heeft een vaste indeling in drie paragrafen: didactiek, vakkennis en lessuggesties. Er is veel aandacht voor de lespraktijk. De vakkennis is helder en duidelijk geformuleerd. Ter ondersteuning van de vakinhoudelijke delen is ook de podcast ‘Geschiedenis geven’ te beluisteren bij elk hoofdstuk, vindbaar op de podcastkanalen en vangorcumstudie.nl. Over de auteur Meereke Bosua begon na haar studie aan de Gemeentelijke Pedagogische Academie in Rotterdam als leerkracht basisonderwijs in Zuid-Holland. Ze studeerde vervolgens Geschiedenis aan de Universiteit van Utrecht. Haar passie voor basisonderwijs en geschiedenis combineert ze nu al jaren als hogeschooldocent aan de HU-pabo in Utrecht. In 2021 werd ze door de Hogeschool Utrecht verkozen tot Docent van het Jaar, mede door haar enthousiaste stijl van doceren, diepgaande kennis en scherpe podcasts over geschiedenis geven.
Karel Van Nieuwenhuyse, Marjolein Wilke
Karel Van Nieuwenhuyse, Marjolein Wilke
9789493535145
20260910
Paperback
Hans Joachim Störig
Hans Joachim Störig
9789049104276
20100701
Hardcover
Geschiedenis van de filosofie bewijst al tientallen jaren zijn waarde voor iedereen die zich voor het eerst in de filosofie wil verdiepen Leven en werk van de belangrijkste filosofen worden in deze klassieker uitvoerig besproken. Naast een uitvoerige kennismaking met de grote denkers en denkrichtingen van het Oosten, de Klassieke Oudheid en de Middeleeuwen, passeren ook de belangrijkste denkers van de Nieuwe Tijd de revue. U vindt bijvoorbeeld Locke, Berkeley, Hume, Voltaire, Rousseau, Kant, Schelling, Hegel, Comte, Spencer, Marx, Schopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche, Bergson, Whitehead, Husserl, Jaspers, Sartre, Buber, Heidegger, Wittgenstein en Popper. Hans Joachim Störig (1915) studeerde geschiedenis, filosofie en rechten in Freiburg, Keulen, Koningsbergen, Bazel, Hamburg en Berlijn. Hij promoveerde in filosofie en rechten en is later werkzaam geweest als uitgever, schrijver en vertaler. Verder doceerde hij aan de Universiteit van München. Sinds de eerste verschijning in 1950 van dit boek heeft Störig het werk herhaaldelijk gereviseerd en uitgebreid (als laatste in 1999).
Christina Banfi
Christina Banfi
9789464398458
20260413
Hardcover
De Top Tien ‘Gevaarlijkste dino’s’ is niet zo voorspelbaar als je zou denken. Geloof jij dat de gevaarlijkste dino de T-Rex was? Of was het een planteneter met enorme stekels op zijn lijf? In deze Top Tien kom je erachter welke dodelijke wapens en angstaanjagende jachttechnieken dino’s hadden. Denk jij dat je alles al weet? Bereid he dan voor op een paar gevaarlijke verrassingen!
Erica Pugliese
Erica Pugliese
9789057126192
20260415
Paperback
‘Dit boek biedt handvatten aan hulpverleners die geconfronteerd worden met mensen die door hun pathologische afhankelijkheidsproblemen gevangen zitten in een gewelddadige relatie. Erica Pugliese heeft hiermee een enorme bijdrage geleverd aan de oplossing van een groot klinisch én maatschappelijk probleem.’— uit het voorwoord van Arnoud Arntz Hoe kan het dat iemand in een psychologisch, fysiek of seksueel gewelddadige relatie blijft, terwijl hij of zij die in principe kan beëindigen? Of de relatie wel verbreekt, maar (steeds) weer terugkeert? Waarom blijven sommige mensen gehecht aan een gewelddadige partner? Uit onderzoek blijkt dat ervaringen uit de kindertijd kunnen leiden tot pathologische effectieve afhankelijkheid, een onzichtbare valstrik die veel mensen gevangen houdt in een destructieve relatie. Gevangen in een gewelddadige relatie beschrijft wat affectieve afhankelijkheid is, welke onderliggende psychologische mechanismen een rol spelen, en welke methodieken effectief zijn bij diagnose en behandeling. Dit boek bevat: • het eerste cognitieve-gedragstherapeutische model van pathologische affectieve afhankelijkheid • een wetenschappelijk onderbouwd meetinstrument om pathologische affectieve afhankelijkheid vast te stellen: de Pathological Affective Dependence Scale (PADS) • een therapeutische interventie met behulp van imaginaire rescripting: een veelgebruikte methode uit de schematherapie bij traumagerelateerde problemen, die hier is toegespitst op affectieve afhankelijkheid • een behandelplan met perspectief op herstel, gebaseerd op onderzoek en ervaringen uit de klinische praktijk Gevangen in een gewelddadige relatie is een onmisbare gids voor professionals in de geestelijke gezondheidszorg en slachtoffers van partnergeweld. Erica Pugliese is psychotherapeut en onderzoeker aan de Universiteit van Amsterdam. Zij promoveerde in de sociale psychologie aan de universiteit Sapienza in Rome. Naast haar onderzoek is Pugliese ook werkzaam als cognitief gedragstherapeut en ImRs-therapeut.
Pamela den Heijer, Ton Zondervan
Pamela den Heijer, Ton Zondervan
9789024472307
20260428
Paperback
Gevoel voor leren Perspectieven op emotionele aspecten van leren en ontwikkelen In het beroepsleven van docenten spelen emoties altijd een rol. Toch worden ze in de onderwijspraktijk zelden benoemd en benut. Dit boek doorbreekt die stilte door wetenschappelijke inzichten over emoties in leren en onderwijzen toegankelijk te maken en te vertalen naar inspirerende voorbeelden voor de praktijk. In Gevoel voor leren bieden 30 auteurs hun perspectief op emotionele aspecten van leren en onderwijzen. Met een duidelijke oproep: geef emoties een volwaardige plaats in leren en onderwijzen. De urgentie voor deze thematiek is groot. Thema’s zoals mentaal welzijn van jongeren, polarisatie, flexibilisering van het hoger onderwijs en de noodzaak van het opleiden van transitieprofessionals zetten de aandacht voor emoties in het leren hoog op de agenda. De auteurs sluiten aan bij een belangrijke wending in de onderwijswetenschappen: leren en onderwijzen zijn niet louter cognitieve processen, maar complexe, holistische processen waarin ook emoties, lichamelijkheid en sociale context cruciaal zijn. Cognitie is niet los te koppelen van affectiviteit. Daarmee bieden zij een tegenwicht aan de nog steeds dominante cognitief-psychologische benadering. Het boek presenteert tal van voorbeelden en ontwerpaanwijzingen die docenten, onderwijsontwikkelaars, onderwijskundig adviseurs en onderzoekers ondersteunen in het vormgeven van onderwijs waarin emoties een betekenisvolle plek krijgen. Daarbij wordt teruggegrepen op kernbegrippen als motivatie, aandacht, geheugen en waardenontwikkeling.
Jan Wouters
Jan Wouters
9789493535091
20261219
Paperback
Blijf op de hoogte van relevante boeken
Abonneer u op de Atlantis-nieuwsbrief en ontvang regelmatig praktijkverhalen, deskundige inzichten en ervaringen uit de praktijk. Afmelden kan op ieder moment.
Blijf op de hoogte van relevante boeken
Abonneer u op de Atlantis-nieuwsbrief en ontvang regelmatig praktijkverhalen, deskundige inzichten en ervaringen uit de praktijk. Afmelden kan op ieder moment.