Woordenschat is een onmisbare basis voor communiceren, leren en denken. Leerlingen die beschikken over een rijke woordenschat communiceren beter, begrijpen meer, verwerven gemakkelijker kennis en vaardigheden en kunnen verfijnder en dieper denken. Uitgangspunt in dit boek is daarom dat het noodzakelijk is dat alle leraren aandacht besteden aan woordenschat en het vergroten van de taal- en denkvaardigheid van álle leerlingen. Dit boek presenteert drie pijlers van woordenschatonderwijs: woorden leren en woorden gebruiken, woordleerstrategieën leren en woordbewustzijn en woordeigenaarschap ontwikkelen. Leraren in het basis- en voortgezet onderwijs vinden in dit boek concrete handvatten om de ontwikkeling van de woordenschat van alle leerlingen te ondersteunen. Er is expliciet aandacht voor woordverwerving in het vreemdetalenonderwijs. Woordenschatonderwijs is een essentieel onderdeel van de kerndoelen en eindtermen van het vernieuwde curriculum. Daarom komt ook de implementatie en borging hiervan op vak- en schoolniveau uitgebreid aan bod. Dit boek is geschreven voor onderwijsprofessionals in het po en vo, maar is ook zeer geschikt voor pabo’s en lerarenopleidingen.