De essentie van elke school is het stimuleren van de motivatie en het verbeteren van de prestaties van leerlingen. Maar hoe bereik je dat in een tijd waarin het onderwijs onder druk staat? In De leerkracht centraal betogen de auteurs dat de sleutel tot succes ligt bij de directe impact van de leraar. Om het leren van de leerling te versterken, moet er eerst geïnvesteerd worden in een sterke leercultuur voor de leerkracht zelf.

Het boek neemt de lezer mee in de zoektocht van scholengemeenschap KaBOT in Tessenderlo. Deze scholen liepen tegen de grenzen van hun traditionele organisatiemodel aan en besloten het roer om te gooien. Aan de hand van praktijkervaringen onderzoekt het boek kritische vragen: Wat werkt nog wel en wat niet meer? Is er voldoende aandacht voor pedagogisch beleid en wie moet dat dragen? En hoe kan een schoolorganisatie efficiënter worden ingericht zodat de focus weer op de kerntaak komt te liggen?

De leerkracht centraal is geen theoretisch vertoog, maar een praktisch verslag van een veranderproces. Het laat zien dat onderwijskwaliteit een complex gegeven is dat wél vast te grijpen valt, mits je durft te kijken naar de structuur van de organisatie. Dit boek is een must-read voor directies, beleidsmakers en leraren die geloven dat beter onderwijs begint bij het centraal stellen van de professional voor de klas.